为精准研判教学现状，靶向破解教学难题，近日，校级教学督导刘桂芳教授、刘妍副教授深入素质教育学院，专题召开教学督导反馈会。副校长、素质教育学院院长许秀娟、学院二级督导及各课程负责人参会，共同聆听督导评价、梳理教学短板、敲定整改举措，全力推动学院教学质量再升级。
会上，两位督导首先结合各自听课情况，详细反馈评价意见。刘桂芳教授围绕全院教师的听课结果展开说明，并明确肯定学院教学工作紧扣“五强一促进”要求，举措务实、成效显著，且对督导工作全力配合，教学活动开展有声有色；刘妍副教授则聚焦美育、劳育课程，高度认可学院在美育、劳育领域的教学探索。
督导特别梳理了学院教学工作的核心亮点：一是教师教学态度严谨，多数教师课前准备充分、教学文件完备，且提前到岗，全力上好每一堂课；二是教学能力过硬，教学思路与环节架构清晰、重点突出，教学方法灵活多样，师生互动活跃，学生课堂“抬头率、点头率”高；三是课程思政融入成效显著，通识课中多数课程均融入思政元素；四是美育、劳育课程特色鲜明，教学目标明确、价值引领到位，教学内容贴合实际与热点，教学技术运用熟练，且注重实践演练，黄鹂、张庆媛、高国华、张宁、孙嘉擎等教师的课堂获得督导重点表扬。针对教学中存在的不足，督导也客观指出：部分跨专业教师对课程认知不足，教学逻辑性欠缺，且教学方法单一、缺乏针对性，导致课堂气氛沉闷；此外，集体备课仍需加强，部分教师在教学语言、资源选用等方面仍需提升。
副校长、学院院长许秀娟认真听取反馈后，代表学院作表态发言，感谢两位督导的精准指导，并强调学院将高度重视存在的问题，立即启动整改工作。各课程负责人也结合自身分管领域，现场梳理整改思路。此次校级督导上门反馈，为学院教学工作精准“把脉开方”。下一步，素质教育学院将以课程负责人为核心，细化整改方案、明确整改时限，推动整改措施落地见效，切实以督导整改为契机，持续提升素质教育教学质量。
