为深化通识教育课程实践教学改革，切实提升课程育人实效。近日，素质教育学院院长许秀娟深入心理健康与军事与劳动教研室，开展“通识教育课程实践教学改革专项交流”。活动聚焦《劳动教育》《大学生心理健康教育》两门核心课程，课程负责人及一线教师代表共同剖析实践教学痛点，研讨优化路径。
交流研讨中，两门课程的改革方向明确。《劳动教育》以打破传统劳动实践“集中组织、形式单一、评价模糊”瓶颈为出发点，紧扣教学大纲16学时实践要求，核心围绕“学生主体、模块实践、协同认证”维度进行改革；《大学生心理健康教育》以OBE理念为引领，通过模块化实践设计与协同化育人平台，确保16学时的实践教学精准对标学生心理核心素养的产出，实现从知识灌输到能力培养的实质性转变。
与会教师一致表示，此次交流搭建了系统性改革框架，后续将结合课程特色细化实施方案，推动劳动教育与大学生心理健康教育从“课程表上的安排”转化为“助力学生成长的实效”。